Διαβάστε περισσότερα...
Τρίτη 22 Νοεμβρίου 2011
Παρασκευή 29 Ιουλίου 2011
ECCE May 2011 Results
The results for the University of Michigan May 2011 ECCE will be available online for language schools and individual candidates at Orfeas on Friday, July 29, 2011. If you have a smart phone you can take advantage of the new mobile version of Orfeas, which has been optimized to deliver exam results on these devices.
Printed copies of results will be mailed to Language Schools on Monday, August 1, 2011.
Results will be posted on the Hellenic American Union website and mailed to candidates on Monday, August 1, 2011. SOURCE: HAU Διαβάστε περισσότερα...
Printed copies of results will be mailed to Language Schools on Monday, August 1, 2011.
Results will be posted on the Hellenic American Union website and mailed to candidates on Monday, August 1, 2011. SOURCE: HAU Διαβάστε περισσότερα...
Κυριακή 24 Ιουλίου 2011
May 2013 revisions to the ECCE GVR and Listening sections
As part of an ongoing process to ensure excellence in the ECCE, the University of Michigan has completed a comprehensive review of the ECCE. In addition to a survey of the related research literature and review of the relevant CEFR scales, the University conducted extensive statistical analyses of test items and candidate score performance and elicited feedback from ECCE examinees and from stakeholders who prepare students for the exam.
Based upon this comprehensive review, the University of Michigan announced changes to the ECCE GVR and Listening sections.
With these changes:
* Language used in the exam will be representative of that used in public, occupational, and educational contexts.
* Candidates will be tested on a wide variety of topics and discourse types, preview Listening section questions, and have more time at their disposal for the GVR section.
Reading, GVR section: * The current reading tasks with advertisements and the longer, related passages will no longer apply.
* As of May 2013, the above tasks will be replaced by two short passages followed by five questions each, and four texts that total about 550 words followed by ten questions about information in the texts.
* There will be no changes to the Grammar and Vocabulary subsections of the ECCE GVR section.
* Τhe time allowed for the GVR section will be increased from 80 minutes to 90 minutes.
Part 2, Listening section:
* The current extended listening task of 20 questions about a radio interview related to a single event will no longer apply.
* As of May 2013, the above task will be replaced by four short talks on different subjects by single speakers lasting about one and a half minutes each. Each talk will be followed by four, five, or six questions printed on the candidates’ booklets.
* Candidates will be given about 30 seconds to preview the questions before each talk begins.
* There will be a total of 20 questions for part 2, as with the current part 2 format.
* There will be no changes to Part 1 of the ECCE Listening section.
* The total duration of the Listening section will remain the same (30 minutes with a total of 50 questions).
In early 2012, a complete sample revised ECCE Listening test and GVR test will be made available.
ΠΗΓΗ : HAU Διαβάστε περισσότερα...
Based upon this comprehensive review, the University of Michigan announced changes to the ECCE GVR and Listening sections.
With these changes:
* Language used in the exam will be representative of that used in public, occupational, and educational contexts.
* Candidates will be tested on a wide variety of topics and discourse types, preview Listening section questions, and have more time at their disposal for the GVR section.
Reading, GVR section: * The current reading tasks with advertisements and the longer, related passages will no longer apply.
* As of May 2013, the above tasks will be replaced by two short passages followed by five questions each, and four texts that total about 550 words followed by ten questions about information in the texts.
* There will be no changes to the Grammar and Vocabulary subsections of the ECCE GVR section.
* Τhe time allowed for the GVR section will be increased from 80 minutes to 90 minutes.
Part 2, Listening section:
* The current extended listening task of 20 questions about a radio interview related to a single event will no longer apply.
* As of May 2013, the above task will be replaced by four short talks on different subjects by single speakers lasting about one and a half minutes each. Each talk will be followed by four, five, or six questions printed on the candidates’ booklets.
* Candidates will be given about 30 seconds to preview the questions before each talk begins.
* There will be a total of 20 questions for part 2, as with the current part 2 format.
* There will be no changes to Part 1 of the ECCE Listening section.
* The total duration of the Listening section will remain the same (30 minutes with a total of 50 questions).
In early 2012, a complete sample revised ECCE Listening test and GVR test will be made available.
ΠΗΓΗ : HAU Διαβάστε περισσότερα...
Σάββατο 30 Απριλίου 2011
Aπό εκθέσεις μαθητών
AΠΟ ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ « Η επετηρίδα είναι αυτό που βγάζουμε στα μαλλιά μας άμα δεν λουζόμαστε συχνά » «Ο μισογύνης είναι τέρας μυθολογικόν, μισός γυναίκα και μισός άλλο πράμα, απερίγραπτης ασχήμιας και τελείως εξαγριωμένος με την κατάστασή του. » ( Από γυμνάσιο της Θεσπρωτίας, 1991) «Ο Κωνσταντίνος Καντάφης ήτανε Έλληνας ποιητής που γεννήθηκε στη Λιβύη της Αλεξάνδρειας » «Οι Έλληνες εφεύρεσαν τη γεωμετρία για να αποφύγουνε την άλγεβρα που ήτανε αράπικη » «Όταν ο Οδυσσέας γύρισε πίσω στην Ιθάκη, βρήκε τους είκοσι ανεμιστήρες και την Πηνελόπη να τους δουλεύει στο φουλ.» (Από διαγώνισμα στην Ιστορία, γυμνάσιο της Κορινθίας, 1989) «Ο Λεωνίδας και οι Τριακόσιοι του ηττήθηκαν γιατί οι Θερμοπύλες ήτανε πολυπληθέστεροι σε αριθμό » «Την Οδύσσεια της έγραψε ο Οδυσσέας. Την Ιλιάδα ο Ηλιάδης. » (Από διαγώνισμα Β' τάξης γυμνασίου της Λαμίας, 1969) « Η γυναίκα του Τσάρου λεγότανε Τσάρα. Η κόρη του τσατσάρα. Ο γιος του Νορέγιεφ. » «Η μάνα του Ρασπούτιν ήτανε η ρασπουτάνα, τεραστίων διαστάσεων Ρωσίδα της Σιβηρίας ». (Από γυμνάσιο της Καρδίτσας, 1991) « Η Παραφίνη ήτανε η θεά που προστάτευε τα Χερουφίμια και τα Σεραφίμια». (Από διαγώνισμα στα θρησκευτικά, γυμνάσιο της Κορίνθου, 1990) « Πρωτεύουσα της Κεϋλάνης είναι η Λιπτον Τι». «Ο Κορινθιακός Κόλπος ευρίσκεται τελείως κατά μήκος. » (Από γυμνάσιο της Πάτρας, 1988) « Το τετράγωνο της υποτείνουσας ισούται, αλλά όχι πάντοτε» (Από γυμνάσιο της Καλαμάτας, 1991) « Η κυριότερη αιτία της εξάτμισης είναι η φωτιά κάτω από το κατσαρολάκι» «Η βαρύτητα είναι πιο δυνατή το Φθινόπωρο. Τότε βλέπουμε τα μήλα να πέφτουν ομαδικά ».
Διαβάστε περισσότερα...
Studentship in Applied Linguistics
ESRC PhD Studentship
Centre for Applied Linguistics
University of Warwick
We are seeking applications for a studentship in Applied Linguistics. The
studentship is part of the Doctoral Training Centre awarded to The
University of
Warwick by the Economic and Social Research Council.
The Studentship
The studentship will cover fees and a maintenance grant, normally for a
minimum of 3
years and up to a maximum of 4 years.
The research topic should be in an area relevant to the activities of the
Centre's
research groups. Applications in the areas of language assessment,
communicating
across cultures, and interaction in academic and professional contexts
will be
particularly welcome.
Details of research degrees in the Centre, including notes on how to
apply, can be
found at http://www2.warwick.ac.uk/fac/soc/al/researchdegrees/
Eligibility
Home (UK) students are eligible for a full award covering the payment of
fees and a
maintenance stipend. Home (EU) students may be eligible for a fees-only
award. Due
to ESRC rules, Overseas students are not eligible to apply.
Applicants should hold a minimum of a UK Honours Degree at 2:1 level or
equivalent
and a Master's degree in a relevant subject at Distinction or
near-Distinction
level.
How to Apply
To apply for an ESRC Doctoral Training Studentship, complete an
application for
admission to the doctoral programme in the Centre for Applied Linguistics,
entering
'ESRC DTC Studentship' in the relevant box under 'Finance and Funding'.
Information
on how to apply for doctoral study at the University of Warwick can be
found at
http://www2.warwick.ac.uk/study/postgraduate/apply.
Application closing date
28 April 2011
Διαβάστε περισσότερα...
Centre for Applied Linguistics
University of Warwick
We are seeking applications for a studentship in Applied Linguistics. The
studentship is part of the Doctoral Training Centre awarded to The
University of
Warwick by the Economic and Social Research Council.
The Studentship
The studentship will cover fees and a maintenance grant, normally for a
minimum of 3
years and up to a maximum of 4 years.
The research topic should be in an area relevant to the activities of the
Centre's
research groups. Applications in the areas of language assessment,
communicating
across cultures, and interaction in academic and professional contexts
will be
particularly welcome.
Details of research degrees in the Centre, including notes on how to
apply, can be
found at http://www2.warwick.ac.uk/fac/soc/al/researchdegrees/
Eligibility
Home (UK) students are eligible for a full award covering the payment of
fees and a
maintenance stipend. Home (EU) students may be eligible for a fees-only
award. Due
to ESRC rules, Overseas students are not eligible to apply.
Applicants should hold a minimum of a UK Honours Degree at 2:1 level or
equivalent
and a Master's degree in a relevant subject at Distinction or
near-Distinction
level.
How to Apply
To apply for an ESRC Doctoral Training Studentship, complete an
application for
admission to the doctoral programme in the Centre for Applied Linguistics,
entering
'ESRC DTC Studentship' in the relevant box under 'Finance and Funding'.
Information
on how to apply for doctoral study at the University of Warwick can be
found at
http://www2.warwick.ac.uk/study/postgraduate/apply.
Application closing date
28 April 2011
Τρίτη 27 Ιουλίου 2010
Βγήκαν τα αποτελέσματα των εξετάσεων του Πανεπιστημίου του Michigan
Από σήμερα μπορείτε να ελέγξετε τη βαθμολογία σας στις εξετάσεις της Ελληνοαμερικανικής Ένωσης (Michigan Exams). Επισκεφτείτε τη σελίδα της Ένωσης να δείτε τα αποτελέσματα online πληκτρολογώντας τον κωδικό σας: http://www.hau.gr/?i=examinations.el.all-results.
Διαβάστε περισσότερα...
Σάββατο 3 Ιουλίου 2010
''Δεν θέλω να καταργηθούν οι αίθουσες διδασκαλιας''
ΠΗΓΗ: TA NEA Διαβάστε περισσότερα...
Schoolwave
2-3-4/7/2010
To Schoolwave είναι ένα φεστιβάλ μαθητικών συγκροτημάτων, χωρίς βραβεύσεις και ανταγωνισμούς, που δίνει την ευκαιρία στα παιδιά να ξεφύγουν από την πλήξη του ελληνικού σχολείου και να παίξουν τη μουσική που τους αρέσει πάνω σε μια μεγάλη σκηνή με άψογο ηχητικό εξοπλισμό. Το φεστιβάλ γίνεται εδώ και έξι χρόνια στις αρχές Ιουλίου, λίγο μετά τις εξετάσεις, και παίρνει τον χαρακτήρα μιας μεγάλης μαθητικής γιορτής.
Στο Schoolwave μετέχουν 21 μαθητικά συγκροτήματα απ' όλη την Ελλάδα, επιλεγμένα ανάμεσα σε 250 περίπου συγκροτήματα που δηλώνουν κάθε χρόνο συμμετοχή. Την επιλογή κάνουν: ο ραδιοφωνικός παραγωγός Γιάννης Πετρίδης, οι συνθέτες Νίκος Κυπουργός και Γιώργος Κουμεντάκης, τα συγκροτήματα Raining Pleasure και Rotting Christ και ο Χρήστος Ιωαννίδης από τους Schooligans.
Κατά τη διάρκεια των τριών ημερών του φεστιβάλ, συρρέουν σε αυτό χιλιάδες νέοι απ' όλη την Ελλάδα (την περσινή χρονιά έφτασαν τους 20.000) για να ακούσουν τους συνομήλικούς τους να παίζουν όλα τα είδη μουσικής: rock, metal, jazz, έντεχνο, pop, punk, ska-punk. μέχρι και παραδοσιακά! Κάθε χρόνο προσκαλούνται και μαθητικά συγκροτήματα από χώρες της Ευρώπης: Αγγλία, Γαλλία, Ελβετία και άλλες.
Ο στόχος είναι να γίνει το φεστιβάλ ένας τόπος συνάντησης νέων ανθρώπων με αφορμή τη μουσική.
Στον χώρο του φεστιβάλ γίνονται την ίδια στιγμή πολλές παράλληλες εκδηλώσεις: graffiti, breakdance show, επίδειξη bmx και skate σε ειδική ράμπα.
Καλεσμένοι:
Βασιλικός των Raining Pleasure (2/7) και οι Locomondo (4/7)
www.zougla.gr
Διαβάστε περισσότερα...
To Schoolwave είναι ένα φεστιβάλ μαθητικών συγκροτημάτων, χωρίς βραβεύσεις και ανταγωνισμούς, που δίνει την ευκαιρία στα παιδιά να ξεφύγουν από την πλήξη του ελληνικού σχολείου και να παίξουν τη μουσική που τους αρέσει πάνω σε μια μεγάλη σκηνή με άψογο ηχητικό εξοπλισμό. Το φεστιβάλ γίνεται εδώ και έξι χρόνια στις αρχές Ιουλίου, λίγο μετά τις εξετάσεις, και παίρνει τον χαρακτήρα μιας μεγάλης μαθητικής γιορτής.
Στο Schoolwave μετέχουν 21 μαθητικά συγκροτήματα απ' όλη την Ελλάδα, επιλεγμένα ανάμεσα σε 250 περίπου συγκροτήματα που δηλώνουν κάθε χρόνο συμμετοχή. Την επιλογή κάνουν: ο ραδιοφωνικός παραγωγός Γιάννης Πετρίδης, οι συνθέτες Νίκος Κυπουργός και Γιώργος Κουμεντάκης, τα συγκροτήματα Raining Pleasure και Rotting Christ και ο Χρήστος Ιωαννίδης από τους Schooligans.
Κατά τη διάρκεια των τριών ημερών του φεστιβάλ, συρρέουν σε αυτό χιλιάδες νέοι απ' όλη την Ελλάδα (την περσινή χρονιά έφτασαν τους 20.000) για να ακούσουν τους συνομήλικούς τους να παίζουν όλα τα είδη μουσικής: rock, metal, jazz, έντεχνο, pop, punk, ska-punk. μέχρι και παραδοσιακά! Κάθε χρόνο προσκαλούνται και μαθητικά συγκροτήματα από χώρες της Ευρώπης: Αγγλία, Γαλλία, Ελβετία και άλλες.
Ο στόχος είναι να γίνει το φεστιβάλ ένας τόπος συνάντησης νέων ανθρώπων με αφορμή τη μουσική.
Στον χώρο του φεστιβάλ γίνονται την ίδια στιγμή πολλές παράλληλες εκδηλώσεις: graffiti, breakdance show, επίδειξη bmx και skate σε ειδική ράμπα.
Καλεσμένοι:
Βασιλικός των Raining Pleasure (2/7) και οι Locomondo (4/7)
www.zougla.gr
Διαβάστε περισσότερα...
Tην Τρίτη αναρτώνται οι βαθμολογίες
Από το μεσημέρι της Τρίτης θα αρχίσει η σταδιακή ανάρτηση των βαθμολογιών των πανελλαδικών εξετάσεων στα Λύκεια όλης της χώρας...
Οι υποψήφιοι από τις 7 έως τις 20 Ιουλίου, θα πρέπει να καταθέσουν τα μηχανογραφικά τους δελτία.
Την Παρασκευή, η υπουργός Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου, προανήγγειλε στη σύνοδο των προέδρων ΤΕΙ στην Καλαμάτα, ενοποιήσεις ή ακόμα και καταργήσεις τμημάτων.
Όπως είπε η Άννα Διαμαντοπούλου θα δημιουργηθεί Συμβούλιο Ανώτατης Εκπαίδευσης σε κάθε περιφέρεια, που θα συμπεριλαμβάνει τα Πανεπιστήμια, τα ΤΕΙ και τα Ερευνητικά Ινστιτούτα, ώστε να διαπιστωθεί πως θα λειτουργήσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο οι ενοποιήσεις των Ιδρυμάτων.
Αναφερόμενη στην έκδοση των Προεδρικών Διαταγμάτων για τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων των ΤΕΙ διαβεβαίωσε ότι η διαδικασία θα ολοκληρωθεί μέσα στο καλοκαίρι.
www.troktiko.blogspot.com
Διαβάστε περισσότερα...
Οι υποψήφιοι από τις 7 έως τις 20 Ιουλίου, θα πρέπει να καταθέσουν τα μηχανογραφικά τους δελτία.
Την Παρασκευή, η υπουργός Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου, προανήγγειλε στη σύνοδο των προέδρων ΤΕΙ στην Καλαμάτα, ενοποιήσεις ή ακόμα και καταργήσεις τμημάτων.
Όπως είπε η Άννα Διαμαντοπούλου θα δημιουργηθεί Συμβούλιο Ανώτατης Εκπαίδευσης σε κάθε περιφέρεια, που θα συμπεριλαμβάνει τα Πανεπιστήμια, τα ΤΕΙ και τα Ερευνητικά Ινστιτούτα, ώστε να διαπιστωθεί πως θα λειτουργήσουν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο οι ενοποιήσεις των Ιδρυμάτων.
Αναφερόμενη στην έκδοση των Προεδρικών Διαταγμάτων για τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων των ΤΕΙ διαβεβαίωσε ότι η διαδικασία θα ολοκληρωθεί μέσα στο καλοκαίρι.
www.troktiko.blogspot.com
Διαβάστε περισσότερα...
Παρασκευή 2 Ιουλίου 2010
Βρέθηκε μυστικός κώδικας σε κείμενα του Πλάτωνα ;
Μυστικό κώδικα σε κείμενα του Πλάτωνα, υποστηρίζει ότι ανακάλυψε ο ερευνητής στο Κέντρο Ιστορίας της Επιστήμης, Τεχνολογίας και Ιατρικής στο Πανεπιστήμιο του Μάντσεστερ, δρ Τζέι Κένεντυ. Σύμφωνα με τις ανακοινώσεις του καθηγητή, ο Πλάτων ήταν οπαδός της θεωρίας του Πυθαγόρα ότι οι πλανήτες και τα αστέρια παράγουν μια μη ακουστή μουσική, την περίφημη "αρμονία των σφαιρών".
"Οι μυστικοί κώδικες του Πλάτωνα, τελικά υπάρχουν!"
Βαδίζοντας στα χνάρια του, έναν αιώνα μετά ο Πλάτων χρησιμοποιούσε μια μυστική διάταξη των συμβόλων, έναν "πλατωνικό κώδικα", προκειμένου να δώσει στα κείμενά του μια μουσική δομή! Αυτόν ακριβώς τον "κώδικα" υποστηρίζει ότι "έσπασε" ο δρ. Κένεντυ ανακαλύπτοντας τα κρυφά μηνύματα στα έργα του μεγάλου έλληνα φιλοσόφου.
"Οι μυστικοί κώδικες του Πλάτωνα, δεν είναι κάτι νέο", εξηγεί ο καθηγητής. " Στην αρχαιότητα, πολλοί από τους οπαδούς του υποστήριζαν ότι τα βιβλία του περιείχαν κι άλλα επίπεδα εννοιών και μυστικούς κώδικες, αλλά αυτό είχε αμφισβητηθεί και τελικά απορριφθεί από τους σύγχρονους μελετητές. Κι όμως εγώ έσπασα τον κωδικό. Έχω πλέον αποδείξεις ότι τα βιβλία περιέχουν κώδικες και σύμβολα και ότι η διαλεύκανση αυτών αποκαλύπτει την κρυμμένη φιλοσοφία του Πλάτωνα".
Το μυστικό του σύμπαντος, μέσα από την αρμονία!
Ο δρ Κέννεντυ, αφιέρωσε τα τελευταία πέντε χρόνια μελετώντας τα περίπου 30 βιβλία του έλληνα φιλοσόφου. Τα συμπεράσματά του, άκρως εντυπωσιακά, αφού κατάφερε να ανακαλύψει τις καλά κρυμμένες δώδεκα νότες της μουσικής κλίμακας!
Ο λόγος που ο Πλάτων προχώρησε στη δημιουργία του κώδικα, ήταν μάλλον για να τον προστεύσει! "Η παρουσία και η φύση των κρυφών κωδίκων σημαίνουν ότι ο Πλάτωνας είχε 2.000 χρόνια πριν από τη γέννηση της σύγχρονης επιστήμης, συλλάβει το μήνυμα ότι το σύμπαν δημιουργήθηκε από τα μαθηματικά και τη λογική και όχι από τους θεούς!", λέει ο καθηγητής!
Ο Πλάτων, έζησε μία ζωή "στην κόψη του ξυραφιού", ενοχλώντας πολλούς με τις ιδέες και τις πράξεις του! Η κωδικοποίηση των απόψεών του, ήταν μάλλον ο μόνος τρόπος για να τις κληροδοτήσει στις επόμενες γενεές!
Η προσπάθεια για αποκάλυψη της κρυφής γνώσης του, μόλις ξεκίνησε! Όπως λέει ο δρ Κένεντυ : "Υπάρχουν 2.000 σελίδες γεμάτες από κρυμμένα μηνύματα σε κάθε λέξη. Θεωρώ ότι οι σημαντικότερες απόψεις αυτού του κορυφαίου φιλοσόφου, μας περιμένουν να τις φέρουμε στο φως! Είμαστε μόνο στην αρχή κάτι πολύ σπουδαίου".
Περισσοτερα από www.pyles.tv
Διαβάστε περισσότερα...
"Οι μυστικοί κώδικες του Πλάτωνα, τελικά υπάρχουν!"
Βαδίζοντας στα χνάρια του, έναν αιώνα μετά ο Πλάτων χρησιμοποιούσε μια μυστική διάταξη των συμβόλων, έναν "πλατωνικό κώδικα", προκειμένου να δώσει στα κείμενά του μια μουσική δομή! Αυτόν ακριβώς τον "κώδικα" υποστηρίζει ότι "έσπασε" ο δρ. Κένεντυ ανακαλύπτοντας τα κρυφά μηνύματα στα έργα του μεγάλου έλληνα φιλοσόφου.
"Οι μυστικοί κώδικες του Πλάτωνα, δεν είναι κάτι νέο", εξηγεί ο καθηγητής. " Στην αρχαιότητα, πολλοί από τους οπαδούς του υποστήριζαν ότι τα βιβλία του περιείχαν κι άλλα επίπεδα εννοιών και μυστικούς κώδικες, αλλά αυτό είχε αμφισβητηθεί και τελικά απορριφθεί από τους σύγχρονους μελετητές. Κι όμως εγώ έσπασα τον κωδικό. Έχω πλέον αποδείξεις ότι τα βιβλία περιέχουν κώδικες και σύμβολα και ότι η διαλεύκανση αυτών αποκαλύπτει την κρυμμένη φιλοσοφία του Πλάτωνα".
Το μυστικό του σύμπαντος, μέσα από την αρμονία!
Ο δρ Κέννεντυ, αφιέρωσε τα τελευταία πέντε χρόνια μελετώντας τα περίπου 30 βιβλία του έλληνα φιλοσόφου. Τα συμπεράσματά του, άκρως εντυπωσιακά, αφού κατάφερε να ανακαλύψει τις καλά κρυμμένες δώδεκα νότες της μουσικής κλίμακας!
Ο λόγος που ο Πλάτων προχώρησε στη δημιουργία του κώδικα, ήταν μάλλον για να τον προστεύσει! "Η παρουσία και η φύση των κρυφών κωδίκων σημαίνουν ότι ο Πλάτωνας είχε 2.000 χρόνια πριν από τη γέννηση της σύγχρονης επιστήμης, συλλάβει το μήνυμα ότι το σύμπαν δημιουργήθηκε από τα μαθηματικά και τη λογική και όχι από τους θεούς!", λέει ο καθηγητής!
Ο Πλάτων, έζησε μία ζωή "στην κόψη του ξυραφιού", ενοχλώντας πολλούς με τις ιδέες και τις πράξεις του! Η κωδικοποίηση των απόψεών του, ήταν μάλλον ο μόνος τρόπος για να τις κληροδοτήσει στις επόμενες γενεές!
Η προσπάθεια για αποκάλυψη της κρυφής γνώσης του, μόλις ξεκίνησε! Όπως λέει ο δρ Κένεντυ : "Υπάρχουν 2.000 σελίδες γεμάτες από κρυμμένα μηνύματα σε κάθε λέξη. Θεωρώ ότι οι σημαντικότερες απόψεις αυτού του κορυφαίου φιλοσόφου, μας περιμένουν να τις φέρουμε στο φως! Είμαστε μόνο στην αρχή κάτι πολύ σπουδαίου".
Περισσοτερα από www.pyles.tv
Διαβάστε περισσότερα...
Διαρρήκτης έκλεψε γραπτά από καθηγητή!
Ξανά εξετάσεις για τους φοιτητές... Όταν ο καθηγητής έβαζε το σακίδιο με τα γραπτά των φοιτητών μέσα στο αυτοκίνητό του, δε φανταζόταν ότι λίγο αργότερα, θα έπεφταν στα χέρια... διαρρήκτη!...
Σύμφωνα με τη γραμματεία του τμήματος φιλολογίας Πατρών, ο κλέφτης άνοιξε το Ι.Χ. και βούτηξε τις κόλλες των φοιτητών που ακόμα δεν είχαν διορθωθεί!
Αποτέλεσμα; Τα παιδια του Β΄και Ζ' εξαμήνου, καλούνται να εξεταστούν για δεύτερη φορά σε τρία μαθήματα...
newsit.gr
Διαβάστε περισσότερα...
Σύμφωνα με τη γραμματεία του τμήματος φιλολογίας Πατρών, ο κλέφτης άνοιξε το Ι.Χ. και βούτηξε τις κόλλες των φοιτητών που ακόμα δεν είχαν διορθωθεί!
Αποτέλεσμα; Τα παιδια του Β΄και Ζ' εξαμήνου, καλούνται να εξεταστούν για δεύτερη φορά σε τρία μαθήματα...
newsit.gr
Διαβάστε περισσότερα...
Τετάρτη 30 Ιουνίου 2010
Τρίτη 29 Ιουνίου 2010
Αναρτώνται στα σχολεία οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών
Στις 7 Ιουλίου θα λήξει η αγωνία των υποψηφίων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθµια Εκπαίδευση µε τη δηµοσιοποίηση των βαθµολογιών τους, ανακοίνωσε χθες το υπουργείο Παιδείας. Η συµπλήρωση των µηχανογραφικών δελτίων θα µετατεθεί εφέτος κατά µία εβδοµάδα. Επειτα από την καθυστέρηση που επέφερε στην έκδοση των αποτελεσµάτων η αποχή των καθηγητών από τη βαθµολόγηση λόγω των περικοπών στις αποζηµιώσεις τους, ο µηχανισµός κατόρθωσε να συντονιστεί και πάλι. Σύµφωνα µε τον υφυπουργό Παιδείας κ. Ιω. Πανάρετο, η διαδικασία της βαθµολόγησης των γραπτών των υποψηφίων θα ολοκληρωθεί µέχρι το τέλος Ιουνίου και οι βαθµοί θα αρχίσουν να αναρτώνται στα σχολεία από τις 7 Ιουλίου. Για τον σκοπό αυτόν το υπουργείο χρησιµοποιεί όλους τους διαθέσιµους βαθµολογητές, καθώς υπάρχουν ακόµα µεµονωµένες περιπτώσεις τοπικών ΕΛΜΕ (π.χ. ΕΛΜΕ Πειραιά) οι οποίες αποφάσισαν να παρατείνουν την αποχή παρά την κεντρική απόφαση της ΟΛΜΕ να σταµατήσουν. Ωστόσο η διαδικασία δεν φαίνεται να επηρεάζεται από τις τοπικές αναταράξεις.
Η καθυστέρηση στην ανακοίνωση των βαθµών πάντως θα συµπαρασύρει και τη διαδικασία συµπλήρωσης των Μηχανογραφικών που πέρυσι είχε αρχίσει στις αρχές Ιουλίου. Φέτος θα αρχίσει το νωρίτερο στις 8 Ιουλίου και κατά συνέπεια θα λήξει στα τέλη του µήνα. Η εξέλιξη αυτή ενδεχοµένως να επηρεάσει χρονικά (λίγες ηµέρες) και την ανακοίνωση των βάσεων που αναµένεται την τελευταία εβδοµάδα του Αυγούστου, χωρίς ωστόσο να είναι ακόµα σίγουρο.
Διαβάστε περισσότερα...
Η καθυστέρηση στην ανακοίνωση των βαθµών πάντως θα συµπαρασύρει και τη διαδικασία συµπλήρωσης των Μηχανογραφικών που πέρυσι είχε αρχίσει στις αρχές Ιουλίου. Φέτος θα αρχίσει το νωρίτερο στις 8 Ιουλίου και κατά συνέπεια θα λήξει στα τέλη του µήνα. Η εξέλιξη αυτή ενδεχοµένως να επηρεάσει χρονικά (λίγες ηµέρες) και την ανακοίνωση των βάσεων που αναµένεται την τελευταία εβδοµάδα του Αυγούστου, χωρίς ωστόσο να είναι ακόµα σίγουρο.
Διαβάστε περισσότερα...
Κυριακή 27 Ιουνίου 2010
Our educational system is disappointing
A good education system is fundamental to a nation that wants to be economically and otherwise independent.
It appears that Greece has a long way to go to reach this goal according to the results of a survey conducted in Thessaloniki’s schools last month among students (1118), parents (378) and teachers (131).
Only 10% of students, 15% of parents and 12% of teachers said that they are happy with the current system.
50% of students and many parents said that that the Panhellenic University entrance exams should be abolished.
The vast majority finds inefficiencies in school infrastructure, timetables, materials and teaching methods where emphasis on memorizing certain paragraphs from books and evaluation on the basis of “bookish knowledge” prevails.
Skills
Students, parents and teachers agree that the majority of skills are developed outside school including foreign languages, sports, fine arts and IT.
All interested parties admit that preparation for the Panhellenic University exams is taking place in private tuition centres while private comprehensive schools are preferred by those who can afford them for the better and more efficient teaching conditions.
Students, teachers and parents would like a more autonomous and democratic school which focuses on the development of life-long skills and competences.
ELT NEWS Διαβάστε περισσότερα...
It appears that Greece has a long way to go to reach this goal according to the results of a survey conducted in Thessaloniki’s schools last month among students (1118), parents (378) and teachers (131).
Only 10% of students, 15% of parents and 12% of teachers said that they are happy with the current system.
50% of students and many parents said that that the Panhellenic University entrance exams should be abolished.
The vast majority finds inefficiencies in school infrastructure, timetables, materials and teaching methods where emphasis on memorizing certain paragraphs from books and evaluation on the basis of “bookish knowledge” prevails.
Skills
Students, parents and teachers agree that the majority of skills are developed outside school including foreign languages, sports, fine arts and IT.
All interested parties admit that preparation for the Panhellenic University exams is taking place in private tuition centres while private comprehensive schools are preferred by those who can afford them for the better and more efficient teaching conditions.
Students, teachers and parents would like a more autonomous and democratic school which focuses on the development of life-long skills and competences.
ELT NEWS Διαβάστε περισσότερα...
Πέμπτη 24 Ιουνίου 2010
Δευτέρα 21 Ιουνίου 2010
Training courses for language teachers
Bios Life Long Learning Center announces 2 language training courses with the title:
Shoot, Cut and Upload: Creating audiovisual material for foreign language teaching,
taking place in Cyprus 08/03 13/03/2011
Interactive media for "interactive" teaching and learning,
taking place in Cyprus 08/03 -13/03/2011
The courses are Grundtvig/Comenius in-service training events and participants from all EU countries (except Cyprus) can receive a grant covering tuition, travel & lodging cost after applying to the EU LLP National Agency of their country. In this case applications should reach to us before 30/07/10.
It would be very kind, if you would forward the information to anybody who might be interested in participating.
Please contact us for more information or visit our website www.bioscentre.eu
Thank you very much.
Kind regards
Anna Kyritsi
Διαβάστε περισσότερα...
Shoot, Cut and Upload: Creating audiovisual material for foreign language teaching,
taking place in Cyprus 08/03 13/03/2011
Interactive media for "interactive" teaching and learning,
taking place in Cyprus 08/03 -13/03/2011
The courses are Grundtvig/Comenius in-service training events and participants from all EU countries (except Cyprus) can receive a grant covering tuition, travel & lodging cost after applying to the EU LLP National Agency of their country. In this case applications should reach to us before 30/07/10.
It would be very kind, if you would forward the information to anybody who might be interested in participating.
Please contact us for more information or visit our website www.bioscentre.eu
Thank you very much.
Kind regards
Anna Kyritsi
Διαβάστε περισσότερα...
Σάββατο 5 Ιουνίου 2010
ΜED SOS
Αγαπητοί/ες φίλοι/ες,
Εν μέσω δύο δυσάρεστα επίκαιρων περιβαλλοντικών εξελίξεων, της συνεχιζόμενης -για περισσότερο από μήνα- εγκληματικής διαρροής πετρελαίου από την εξέδρα της BP στον κόλπο του Μεξικό και της πρόσφατης διμερούς συμφωνίας των κυβερνήσεων Ρωσίας- Τουρκίας για την κατασκευή πυρηνικού εργοστασίου στις μεσογειακές ακτές της Τουρκίας, η Ελλάδα προχώρησε μέσα στον Μάιο στην ψήφιση του πολυαναμενόμενου Νομοσχεδίου για την επιτάχυνση της προώθησης των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας, ανοίγοντας και επισήμως το δρόμο για τη σταδιακή απεξάρτησή μας από τα «βρώμικα» ορυκτά καύσιμα. Χαιρετίζοντας καταρχάς το θετικό αυτό βήμα, δεν μπορούμε να αγνοήσουμε επιμέρους αμφιλεγόμενα σημεία του νομοσχεδίου που προβληματίζουν, ενώ αναμένουμε άμεσα, τα απτά οφέλη προς το κοινωνικό σύνολο, ώστε να είμαστε σε θέση να αξιολογήσουμε ολοκληρωμένα την εφαρμογή του στην πράξη.
Παράλληλα, παρακολουθούμε με ενδιαφέρον την «κινητικότητα» που παρατηρείται στο παράκτιο μέτωπο της Αττικής, καταθέτουμε τις προτάσεις μας και παραμένουμε σε ετοιμότητα για την οικολογική διαχείριση του θαλάσσιου και παράκτιου μετώπου… μετά και την προθέρμανση που μας χάρισε ο συντονισμός της 15ης πανελλαδικής εκστρατείας «ΚΑΘΑΡΙΣΤΕ ΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ» με τη συγκινητική, και φέτος, συμμετοχή χιλιάδων εθελοντών. Και πριν η καλοκαιρινή, θαλασσινή αύρα μας παρασύρει για τα καλά εκτός πόλης…επιχειρούμε μια βόλτα στις (οικο)γειτονιές του μέλλοντός μας, αναζητώντας λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής στο «κλεινόν άστυ». Μείνετε μαζί μας!
Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS
Διαβάστε περισσότερα...
Εν μέσω δύο δυσάρεστα επίκαιρων περιβαλλοντικών εξελίξεων, της συνεχιζόμενης -για περισσότερο από μήνα- εγκληματικής διαρροής πετρελαίου από την εξέδρα της BP στον κόλπο του Μεξικό και της πρόσφατης διμερούς συμφωνίας των κυβερνήσεων Ρωσίας- Τουρκίας για την κατασκευή πυρηνικού εργοστασίου στις μεσογειακές ακτές της Τουρκίας, η Ελλάδα προχώρησε μέσα στον Μάιο στην ψήφιση του πολυαναμενόμενου Νομοσχεδίου για την επιτάχυνση της προώθησης των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας, ανοίγοντας και επισήμως το δρόμο για τη σταδιακή απεξάρτησή μας από τα «βρώμικα» ορυκτά καύσιμα. Χαιρετίζοντας καταρχάς το θετικό αυτό βήμα, δεν μπορούμε να αγνοήσουμε επιμέρους αμφιλεγόμενα σημεία του νομοσχεδίου που προβληματίζουν, ενώ αναμένουμε άμεσα, τα απτά οφέλη προς το κοινωνικό σύνολο, ώστε να είμαστε σε θέση να αξιολογήσουμε ολοκληρωμένα την εφαρμογή του στην πράξη.
Παράλληλα, παρακολουθούμε με ενδιαφέρον την «κινητικότητα» που παρατηρείται στο παράκτιο μέτωπο της Αττικής, καταθέτουμε τις προτάσεις μας και παραμένουμε σε ετοιμότητα για την οικολογική διαχείριση του θαλάσσιου και παράκτιου μετώπου… μετά και την προθέρμανση που μας χάρισε ο συντονισμός της 15ης πανελλαδικής εκστρατείας «ΚΑΘΑΡΙΣΤΕ ΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΟ» με τη συγκινητική, και φέτος, συμμετοχή χιλιάδων εθελοντών. Και πριν η καλοκαιρινή, θαλασσινή αύρα μας παρασύρει για τα καλά εκτός πόλης…επιχειρούμε μια βόλτα στις (οικο)γειτονιές του μέλλοντός μας, αναζητώντας λύσεις για τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής στο «κλεινόν άστυ». Μείνετε μαζί μας!
Δίκτυο ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ SOS
Διαβάστε περισσότερα...
Παρασκευή 4 Ιουνίου 2010
Δωρεάν μαθήματα αγγλικών
This is an announcement to those of you living in Athens who would like to improve your English through some free English Language classes.
If you are interested or if you know someone who is interested in attending, please forward this message to them or share on your wall.
We are looking for students who may be able to attend morning classes at CELT - we are not sure of the time yet, it might be 9-11 or 12-2 (we have some students still attending this time slot already)
These are classes which will be taught by DELTA and CELTA trainees this summer - and we have quite a few teachers coming to take these courses from all over the world!
This is an announcement to those of you living in Athens who would like to improve your English through some free English Language classes.
If you are interested or if you know someone who is interested in attending, please forward this message to them or share on your wall.
We are looking for students who may be able to attend morning classes at CELT - we are not sure of the time yet, it might be 9-11 or 12-2 (we have some students still attending this time slot already)
These are classes which will be taught by DELTA and CELTA trainees this summer - and we have quite a few teachers coming to take these courses from all over the world!
http://www.celt.edu.gr/freelessons.htm
Marisa Constantinides
Διαβάστε περισσότερα...
If you are interested or if you know someone who is interested in attending, please forward this message to them or share on your wall.
We are looking for students who may be able to attend morning classes at CELT - we are not sure of the time yet, it might be 9-11 or 12-2 (we have some students still attending this time slot already)
These are classes which will be taught by DELTA and CELTA trainees this summer - and we have quite a few teachers coming to take these courses from all over the world!
This is an announcement to those of you living in Athens who would like to improve your English through some free English Language classes.
If you are interested or if you know someone who is interested in attending, please forward this message to them or share on your wall.
We are looking for students who may be able to attend morning classes at CELT - we are not sure of the time yet, it might be 9-11 or 12-2 (we have some students still attending this time slot already)
These are classes which will be taught by DELTA and CELTA trainees this summer - and we have quite a few teachers coming to take these courses from all over the world!
http://www.celt.edu.gr/freelessons.htm
Marisa Constantinides
Διαβάστε περισσότερα...
Κυριακή 28 Φεβρουαρίου 2010
Discovering an ancient language
LITTLE DID Mark Janse know that what had started as a spinoff to his doctoral thesis would, more than a decade later, lead him to discover a Greek-related language that most of his fellow linguists had for decades written off as extinct.
As he researched his thesis on word order in Ancient Greek, Dutch-born Janse noticed some tendencies in the change of word-order patterns from the 1st century AD onwards.
“This led me to formulate some hypothesis,” he says, “so I decided to look forwards rather than backwards and became interested in Mediaeval Greek, which was basically still the same.”
Consulting an old German book on Greek dialects, Janse soon realised that the Anatolian and Asia Minor dialects seemed to confirm his hypothesis. “They actually turned my tendencies into grammatical rules,” he says.
Among the many examples in the book, published in 1900 by Albert Thumb, was a text from Fertek, which Janse read at a talk held at the Netherlands Institute in Athens on February 3. The degree of its detachment from Modern Greek was demonstrated by the fact that few of the Greeks present at the lecture could understand it.
Early start
Janse, a research professor in Ancient and Asia Minor Greek at Ghent University, explains that he was always fascinated by undeciphered scripts.
“My father told me that, as an 8-year-old child, I used to go to the library to look at Egyptian hieroglyphs and copy Greek texts.”
He jokes that he always dreamed about discovering an unknown language in “South America or Papua New Guinea”.
“Then, of course, I met my wife and I never made it to the Amazon,” he quips. After his dissertation, Janse kept up his interest in Cappadocian, which he considered exotic enough. After a dozen or so years of presenting his research, Janse in 2005 received an astonishing email from a colleague at the University of Patra. Attached was a recent recording of a man saying: “Pateram doeka fsea epci“ (My father had 12 children).
Immediately recognising that these four words were Cappadocian, Janse found himself in tears. “It was a most wonderful experience. It was as if Homer himself had appeared and was singing the Iliad.”
Up to that point, he explains, all his visits to Greek villages inhabited by Cappadocian communities had revealed no traces of the spoken language.Hopped on a plane
“The next day, I booked my flights to Greece and, with my colleague, we travelled to the village of Mandra, near Larissa. We really thought we were going to find the last speaker of Cappadocian.”
His odyssey through numerous villages brought him to Agoineri, in Elassona, northern Greece. “The entire village, even younger people, speaks Misiotica [a Cappadocian dialect], including women from elsewhere who married local men. They have to learn it in order to communicate with the kaka, a Turkish word meaning mother-in-law.” Since then, he’s met many more fluent Cappadocian speakers, the youngest of whom was born in 1969.
While Janse is not entirely confident that Cappadocian can survive the next 50 years - this will ultimately depend on its speakers and not linguists - he says that the recent establishment of the Panhellenic Union of Cappadocian Societies (PEKS) is a major step.
“This shows that the Cappadocians do care. We are witnessing a revival, not just of the language, but of the entire culture as well.”Restoring pride
A major event in the Cappadocian calendar is the annual Gavoustema reunion.
In 2006, Janse spoke at the annual reunion in Greek and in some Cappadocian.
“There were 5,000 people there. Whenever I started saying something in Cappadocian, there was great applause. At the end, so many old people were in tears, hugging and kissing me afterwards.”
He says that the sight of a foreign professor telling them that they ought to be proud of their language and culture moved them deeply, as for years Greek society had made them feel ashamed of their language because of its marked Turkish influence.
Janse says that the bishop of Drama, who was in the audience, commended him afterwards for giving his people “back their pride and removing their shame”.The Cappadocians
LOCATED in central Anatolia, Cappadocia once formed part of the Hittite empire. It was subsequently Hellenised after the time of Alexander the Great, but the existing language of the area left a mark on the Greek spoken there.
Many of the Church Fathers were Cappadocian (such as Basil the Great and Gregory of Nyssa), and contemporary observers often remarked on their pronounced accents. With the arrival of the Seljuk Turks in the 11th century, Cappadocia was severed from the rest of the Greek-speaking world and its language became heavily influenced by the Turks. What came out was a mix of two archaic forms of presentday languages - Greek and Turkish.
According to a 1924 census of the Christian Cappadocian population, 22,500 inhabitants spoke exclusively Turkish and 17,500 spoke the Cappadocian dialects. Under the Lausanne Treaty of the same year, all Christian Cappadocians, regardless of language, were expelled to Greece, where speaking the dialects was not encouraged. Their language was long considered to be extinct, until researchers Mark Janse and Dimitris Papazachariou discovered native speakers in northern Greece.
Cappadocian, Janse explains, is more a series of dialects rather than a single language. Dialects could vary greatly, even between neighbouring villages, although they were generally comprehensible to speakers. The fact that these dialects were never printed prevented standardisation.Janse adds that Turkish structures had a huge influence on Cappadocian grammar, demonstrated by the tendency by speakers to add all the possible Greek suffixes to words when denoting case, such as in the word athroposiaiou (genitive plural for the Cappadocian word for person, athropos).
Janse also estimates that about half of Cappadocian vocabulary is Turkish. “Its speakers didn’t distinguish between Greek and Turkish words. For them, it was their dialect.”
Lesser-known languages and the onslaught of modernity
WHEN the Greek state was founded it faced a linguistic problem shared by many newly established European nations, namely the huge range of dialects and languages spoken by the citizens within its borders.It was an issue captured by Dimitris Vyzantios in the play Vavylonia (Babylonia), first performed in 1836. It’s the story of a group of people from different parts of Greece who decide to celebrate the naval victory of the combined British, French and Russian forces over the Ottomans at the Battle of Navarino (1827).
The play satirises the difficulties in communication among the members of the group, who cannot understand each other as they speak different dialects.
Uniformity
The imposition of a national school system and the desire of parents to ensure their children had a better future spelled trouble for the dialects and languages of Greece, none of which could match the universal appeal and currency of Greek proper. Rapid social change, in response to modernisation and greater access to education, explains the speedy shift from dialects and lesser languages such as Arvantic, which is closely related to Albanian, to Greek.
“If you were a 19th-century Athenian, more than likely you would have spoken Arvanitic,” says Aegean University sociolinguist Costas Canakis, of Arvanite extraction himself.
“This was a game of both repression and democratic institutions,” says Canakis, who compares the Arvanite experience to that of the Chicanos in the United States - monoglot Spanish-speaking Mexicans who force their children to speak English in the hope they can better themselves.
Rich experience
But as Yiorgos Yerou, president of the Arvanitic League of Greece, explains, exposing children to as many languages as possible enriches their capability to learn others. It’s a message that his association has tried to emphasise to Arvanitic-speaking parents in Greece.
Asteris Koukoudis, author of two books on the Aromanians (Vlach), speakers of a Romance language in Greece and the Balkans, argues strongly that his language derives its strength from its speakers. State support or its designation as a minority language would only have a negative effect.
He points to the fact that over 40,000 people of all ages (photo L) attend the annual Vlach festival in Metsovo, in Epirus.
“We are experiencing a revival of the interest in the language and identity by the Vlachs themselves, many of whom yearn for the old ways now that they live in cities.”Arvanites and Vlachs through the ages
ARVANITIC was the mother tongue of many of the leaders of the Greek War of Independence, such as Admiral Andreas Miaoulis (photo) from Hydra and the heroine Bouboulina.
What’s more, no less than seven Arvanites have served as Greece’s prime minister. Prominent presentday Arvanites include Deputy Prime Minister Theodoros Pangalos and Archbishop Ieronymos.
The Vlachs have also left their mark on the modern Greek state. An eminent figure of the Greek Enlightenment was Rigas Feraios. Simon Sinas financed the erection of the Academy of Athens and the Orthodox Cathedral, Yiorgos Averoff sponsored the building of the Panathinaiko stadium (Kallimarmaro), and Athens Polytechnic was the gift of Nikolaos Stournaras. The founder of the National Bank of Greece, Yiorgos Stavrou, was a Vlach from Ioannina.
source:www.athensnews.gr
Special thanks to Dr Maria Anastasopoulou-Krimigis for sending me this interesting article
. Διαβάστε περισσότερα...
As he researched his thesis on word order in Ancient Greek, Dutch-born Janse noticed some tendencies in the change of word-order patterns from the 1st century AD onwards.
“This led me to formulate some hypothesis,” he says, “so I decided to look forwards rather than backwards and became interested in Mediaeval Greek, which was basically still the same.”
Consulting an old German book on Greek dialects, Janse soon realised that the Anatolian and Asia Minor dialects seemed to confirm his hypothesis. “They actually turned my tendencies into grammatical rules,” he says.
Among the many examples in the book, published in 1900 by Albert Thumb, was a text from Fertek, which Janse read at a talk held at the Netherlands Institute in Athens on February 3. The degree of its detachment from Modern Greek was demonstrated by the fact that few of the Greeks present at the lecture could understand it.
Early start
Janse, a research professor in Ancient and Asia Minor Greek at Ghent University, explains that he was always fascinated by undeciphered scripts.
“My father told me that, as an 8-year-old child, I used to go to the library to look at Egyptian hieroglyphs and copy Greek texts.”
He jokes that he always dreamed about discovering an unknown language in “South America or Papua New Guinea”.
“Then, of course, I met my wife and I never made it to the Amazon,” he quips. After his dissertation, Janse kept up his interest in Cappadocian, which he considered exotic enough. After a dozen or so years of presenting his research, Janse in 2005 received an astonishing email from a colleague at the University of Patra. Attached was a recent recording of a man saying: “Pateram doeka fsea epci“ (My father had 12 children).
Immediately recognising that these four words were Cappadocian, Janse found himself in tears. “It was a most wonderful experience. It was as if Homer himself had appeared and was singing the Iliad.”
Up to that point, he explains, all his visits to Greek villages inhabited by Cappadocian communities had revealed no traces of the spoken language.Hopped on a plane
“The next day, I booked my flights to Greece and, with my colleague, we travelled to the village of Mandra, near Larissa. We really thought we were going to find the last speaker of Cappadocian.”
His odyssey through numerous villages brought him to Agoineri, in Elassona, northern Greece. “The entire village, even younger people, speaks Misiotica [a Cappadocian dialect], including women from elsewhere who married local men. They have to learn it in order to communicate with the kaka, a Turkish word meaning mother-in-law.” Since then, he’s met many more fluent Cappadocian speakers, the youngest of whom was born in 1969.
While Janse is not entirely confident that Cappadocian can survive the next 50 years - this will ultimately depend on its speakers and not linguists - he says that the recent establishment of the Panhellenic Union of Cappadocian Societies (PEKS) is a major step.
“This shows that the Cappadocians do care. We are witnessing a revival, not just of the language, but of the entire culture as well.”Restoring pride
A major event in the Cappadocian calendar is the annual Gavoustema reunion.
In 2006, Janse spoke at the annual reunion in Greek and in some Cappadocian.
“There were 5,000 people there. Whenever I started saying something in Cappadocian, there was great applause. At the end, so many old people were in tears, hugging and kissing me afterwards.”
He says that the sight of a foreign professor telling them that they ought to be proud of their language and culture moved them deeply, as for years Greek society had made them feel ashamed of their language because of its marked Turkish influence.
Janse says that the bishop of Drama, who was in the audience, commended him afterwards for giving his people “back their pride and removing their shame”.The Cappadocians
LOCATED in central Anatolia, Cappadocia once formed part of the Hittite empire. It was subsequently Hellenised after the time of Alexander the Great, but the existing language of the area left a mark on the Greek spoken there.
Many of the Church Fathers were Cappadocian (such as Basil the Great and Gregory of Nyssa), and contemporary observers often remarked on their pronounced accents. With the arrival of the Seljuk Turks in the 11th century, Cappadocia was severed from the rest of the Greek-speaking world and its language became heavily influenced by the Turks. What came out was a mix of two archaic forms of presentday languages - Greek and Turkish.
According to a 1924 census of the Christian Cappadocian population, 22,500 inhabitants spoke exclusively Turkish and 17,500 spoke the Cappadocian dialects. Under the Lausanne Treaty of the same year, all Christian Cappadocians, regardless of language, were expelled to Greece, where speaking the dialects was not encouraged. Their language was long considered to be extinct, until researchers Mark Janse and Dimitris Papazachariou discovered native speakers in northern Greece.
Cappadocian, Janse explains, is more a series of dialects rather than a single language. Dialects could vary greatly, even between neighbouring villages, although they were generally comprehensible to speakers. The fact that these dialects were never printed prevented standardisation.Janse adds that Turkish structures had a huge influence on Cappadocian grammar, demonstrated by the tendency by speakers to add all the possible Greek suffixes to words when denoting case, such as in the word athroposiaiou (genitive plural for the Cappadocian word for person, athropos).
Janse also estimates that about half of Cappadocian vocabulary is Turkish. “Its speakers didn’t distinguish between Greek and Turkish words. For them, it was their dialect.”
Lesser-known languages and the onslaught of modernity
WHEN the Greek state was founded it faced a linguistic problem shared by many newly established European nations, namely the huge range of dialects and languages spoken by the citizens within its borders.It was an issue captured by Dimitris Vyzantios in the play Vavylonia (Babylonia), first performed in 1836. It’s the story of a group of people from different parts of Greece who decide to celebrate the naval victory of the combined British, French and Russian forces over the Ottomans at the Battle of Navarino (1827).
The play satirises the difficulties in communication among the members of the group, who cannot understand each other as they speak different dialects.
Uniformity
The imposition of a national school system and the desire of parents to ensure their children had a better future spelled trouble for the dialects and languages of Greece, none of which could match the universal appeal and currency of Greek proper. Rapid social change, in response to modernisation and greater access to education, explains the speedy shift from dialects and lesser languages such as Arvantic, which is closely related to Albanian, to Greek.
“If you were a 19th-century Athenian, more than likely you would have spoken Arvanitic,” says Aegean University sociolinguist Costas Canakis, of Arvanite extraction himself.
“This was a game of both repression and democratic institutions,” says Canakis, who compares the Arvanite experience to that of the Chicanos in the United States - monoglot Spanish-speaking Mexicans who force their children to speak English in the hope they can better themselves.
Rich experience
But as Yiorgos Yerou, president of the Arvanitic League of Greece, explains, exposing children to as many languages as possible enriches their capability to learn others. It’s a message that his association has tried to emphasise to Arvanitic-speaking parents in Greece.
Asteris Koukoudis, author of two books on the Aromanians (Vlach), speakers of a Romance language in Greece and the Balkans, argues strongly that his language derives its strength from its speakers. State support or its designation as a minority language would only have a negative effect.
He points to the fact that over 40,000 people of all ages (photo L) attend the annual Vlach festival in Metsovo, in Epirus.
“We are experiencing a revival of the interest in the language and identity by the Vlachs themselves, many of whom yearn for the old ways now that they live in cities.”Arvanites and Vlachs through the ages
ARVANITIC was the mother tongue of many of the leaders of the Greek War of Independence, such as Admiral Andreas Miaoulis (photo) from Hydra and the heroine Bouboulina.
What’s more, no less than seven Arvanites have served as Greece’s prime minister. Prominent presentday Arvanites include Deputy Prime Minister Theodoros Pangalos and Archbishop Ieronymos.
The Vlachs have also left their mark on the modern Greek state. An eminent figure of the Greek Enlightenment was Rigas Feraios. Simon Sinas financed the erection of the Academy of Athens and the Orthodox Cathedral, Yiorgos Averoff sponsored the building of the Panathinaiko stadium (Kallimarmaro), and Athens Polytechnic was the gift of Nikolaos Stournaras. The founder of the National Bank of Greece, Yiorgos Stavrou, was a Vlach from Ioannina.
source:www.athensnews.gr
Special thanks to Dr Maria Anastasopoulou-Krimigis for sending me this interesting article
. Διαβάστε περισσότερα...
Σάββατο 27 Φεβρουαρίου 2010
Harsh Letter From Germany's Greeks To Focus Magazine
Επιστολή διαμαρτυρίας προς τη σύνταξη του γερμανικού περιοδικού «Focus» απέστειλε σήμερα η Ομοσπονδία Ελληνικών Κοινοτήτων (ΟΕΚ) Γερμανίας, με αφορμή δύο υβριστικά άρθρα και συνέντευξη που φιλοξενούνται στο τελευταίο τεύχος του περιοδικού.
Στην επιστολή αναφέρεται ότι οι Έλληνες της Γερμανίας χαιρετίζουν το γεγονός ότι οι κυβερνήσεις της Γερμανίας και άλλων ευρωπαϊκών χωρών έδωσαν πολιτική στήριξη στην Ελλάδα, αλλά και ότι η ΕΕ θα επιτηρήσει την εφαρμογή του Προγράμματος Σταθερότητας και Ανάπτυξης που αποφάσισε η ελληνική κυβέρνηση.
Τονίζεται, επίσης, ότι οι Έλληνες μετανάστες της Γερμανίας δεν συμφωνούν με συνταξιοδότηση ύστερα από 15 χρόνια εργασίας, απορρίπτουν το «φακελάκι» και επικρίνουν νεποτισμό, φοροδιαφυγή και δημιουργικές στατιστικές. Στη συζήτηση, όμως, υπογραμμίζει η ΟΕΚ, θα έπρεπε να μπουν και άλλα θέματα, όπως ο εκμαυλισμός του ελληνικού πολιτικού συστήματος από πολυεθνικές ( «Siemens"), η κατάσταση ασφάλειας της Ελλάδας που την κάνει να θεωρεί αναγκαία οικονομικά εξουθενωτικούς εξοπλισμούς, αλλά και τα σχετικά συμφέροντα των πωλητριών χωρών και πολλά άλλα που οδήγησαν στη σημερινή δημοσιονομική κατάσταση της χώρας.
Σε συζήτηση, συνεχίζει η επιστολή, θα πρέπει να τεθούν και απόψεις όπως εκείνη του προέδρου του Ινστιτούτου Οικονομικών Ερευνών της γερμανικής οικονομίας «Ifo» που φιλοξενεί το περιοδικό με συνέντευξη στην ίδια έκδοσή του, ο οποίος αντί της αποπομπής της Ελλάδας από την Ευρωζώνη ή την υπαγωγή της στο Διεθνές Νομισματικό Ταμείο, εμφανίζεται να προτιμά την απόσυρση της Γερμανίας από το ευρώ με επαναφορά του γερμανικού μάρκου και να μιλά για «χρησιμότητα» μιας «κάποιας υποτίμησης του ευρώ», ώστε οι γερμανικές εξαγωγές «να πάρουν πάλι επάνω τους».
Αυτό θα ήταν το αντικειμενικό επίπεδο μιας ειλικρινούς συζήτησης σε επίπεδο ευρωπαϊκής κοινής γνώμης, τονίζει η ΟΕΚ Γερμανίας, που επικρίνει τη σύνταξη του «Focus» ότι προτίμησε να διασύρει ολόκληρο τον ελληνικό λαό, προσβάλλοντας κατά τρόπο ασεβή την παγκόσμια πολιτιστική του κληρονομιά και διαδίδοντας ασύστολα ψεύδη σχετικά με τις επιδόσεις της διανόησης και του ελληνικού πολιτισμού.
«Ελαφρά τη καρδία», συνεχίζει η ΟΕΚ, «βγάζετε τον Αριστοτέλη σκάρτο, εξαίρετε την καταστροφή αρχαίων ελληνικών αγαλμάτων από τους Βυζαντινούς, χύνετε κροκοδείλια δάκρυα για την πτώση της Εσπερίας στους Οθωμανούς, καταγράφετε το χρονικό των σφαγών εις βάρος του Ελληνικού Έθνους ως τα σήμερα, επιστρατεύετε τον Φάλμεράγιερ -αλήθεια, ήταν από τότε γνωστή η μέτρηση της περιμέτρου του κρανίου ως μεθόδου προσδιορισμού της φυλετικής ταυτότητας;- κι όλα αυτά μόνο και μόνο για να αποδείξετε ότι το πραγματικό ελληνικό Έθνος έχει προ πολλού εξαφανισθεί και με την γνωστή μανία παραχαρακτών της Ιστορίας να αυτοανακηρυχθείτε κήνσορες και τοποτηρητές του ελληνικού Πολιτισμού. Τους δε αναγνώστες σας θέλετε να πείσετε ότι το σημερινό ελληνικό έθνος συνιστούν απατεώνες, οι οποίοι καμία απολύτως σχέση δεν έχουν με τους ενδόξους προγόνους των. Αυτό όχι μόνο δίκαιο και αληθινό δεν είναι, είναι ρατσιστικό!».
«Εκείνο, βέβαια, που λείπει από την απαρίθμηση που κάνουν οι καθαρόαιμοι συντάκτες του περιοδικού», αναφέρει η ΟΕΚ σε καυστικό τόνο, είναι «η ένδοξη συμμετοχή των σταυροφόρων στην κατάλυση του Βυζαντίου, η συμβολή της αυτοκρατορικής Γερμανίας στις εθνοκαθάρσεις που διεξήγαγαν οι Τούρκοι εις βάρος των Αρμενίων και των Ελλήνων της Μικρασίας, και, τέλος, οι κλοπές ελληνικών αρχαιοτήτων από τους ναζί», καθώς και οι πράξεις τους κατά του ελληνικού λαού και της οικονομίας του - «το κατοχικό δάνειο ύψους δισεκατομμυρίων, αν εξαιρέσει κανείς δύο δόσεις που κατέβαλαν ήδη τότε οι ναζί, παραμένει μέχρι σήμερα ανεξόφλητο».
«Εμείς, μαζί με τους λογικούς στη χώρα αυτή, τους οποίους εσείς με τα άρθρα σας κάνατε να ντρέπονται, θα μαζέψουμε τα συντρίμμια που αφήσατε πίσω σας, και θα αποτοξινώσουμε τις σχέσεις των δύο λαών από το δηλητήριο που σεις χύσατε», καταλήγει η επιστολή.
source:www.kathimerini.gr Διαβάστε περισσότερα...
Στην επιστολή αναφέρεται ότι οι Έλληνες της Γερμανίας χαιρετίζουν το γεγονός ότι οι κυβερνήσεις της Γερμανίας και άλλων ευρωπαϊκών χωρών έδωσαν πολιτική στήριξη στην Ελλάδα, αλλά και ότι η ΕΕ θα επιτηρήσει την εφαρμογή του Προγράμματος Σταθερότητας και Ανάπτυξης που αποφάσισε η ελληνική κυβέρνηση.
Τονίζεται, επίσης, ότι οι Έλληνες μετανάστες της Γερμανίας δεν συμφωνούν με συνταξιοδότηση ύστερα από 15 χρόνια εργασίας, απορρίπτουν το «φακελάκι» και επικρίνουν νεποτισμό, φοροδιαφυγή και δημιουργικές στατιστικές. Στη συζήτηση, όμως, υπογραμμίζει η ΟΕΚ, θα έπρεπε να μπουν και άλλα θέματα, όπως ο εκμαυλισμός του ελληνικού πολιτικού συστήματος από πολυεθνικές ( «Siemens"), η κατάσταση ασφάλειας της Ελλάδας που την κάνει να θεωρεί αναγκαία οικονομικά εξουθενωτικούς εξοπλισμούς, αλλά και τα σχετικά συμφέροντα των πωλητριών χωρών και πολλά άλλα που οδήγησαν στη σημερινή δημοσιονομική κατάσταση της χώρας.
Σε συζήτηση, συνεχίζει η επιστολή, θα πρέπει να τεθούν και απόψεις όπως εκείνη του προέδρου του Ινστιτούτου Οικονομικών Ερευνών της γερμανικής οικονομίας «Ifo» που φιλοξενεί το περιοδικό με συνέντευξη στην ίδια έκδοσή του, ο οποίος αντί της αποπομπής της Ελλάδας από την Ευρωζώνη ή την υπαγωγή της στο Διεθνές Νομισματικό Ταμείο, εμφανίζεται να προτιμά την απόσυρση της Γερμανίας από το ευρώ με επαναφορά του γερμανικού μάρκου και να μιλά για «χρησιμότητα» μιας «κάποιας υποτίμησης του ευρώ», ώστε οι γερμανικές εξαγωγές «να πάρουν πάλι επάνω τους».
Αυτό θα ήταν το αντικειμενικό επίπεδο μιας ειλικρινούς συζήτησης σε επίπεδο ευρωπαϊκής κοινής γνώμης, τονίζει η ΟΕΚ Γερμανίας, που επικρίνει τη σύνταξη του «Focus» ότι προτίμησε να διασύρει ολόκληρο τον ελληνικό λαό, προσβάλλοντας κατά τρόπο ασεβή την παγκόσμια πολιτιστική του κληρονομιά και διαδίδοντας ασύστολα ψεύδη σχετικά με τις επιδόσεις της διανόησης και του ελληνικού πολιτισμού.
«Ελαφρά τη καρδία», συνεχίζει η ΟΕΚ, «βγάζετε τον Αριστοτέλη σκάρτο, εξαίρετε την καταστροφή αρχαίων ελληνικών αγαλμάτων από τους Βυζαντινούς, χύνετε κροκοδείλια δάκρυα για την πτώση της Εσπερίας στους Οθωμανούς, καταγράφετε το χρονικό των σφαγών εις βάρος του Ελληνικού Έθνους ως τα σήμερα, επιστρατεύετε τον Φάλμεράγιερ -αλήθεια, ήταν από τότε γνωστή η μέτρηση της περιμέτρου του κρανίου ως μεθόδου προσδιορισμού της φυλετικής ταυτότητας;- κι όλα αυτά μόνο και μόνο για να αποδείξετε ότι το πραγματικό ελληνικό Έθνος έχει προ πολλού εξαφανισθεί και με την γνωστή μανία παραχαρακτών της Ιστορίας να αυτοανακηρυχθείτε κήνσορες και τοποτηρητές του ελληνικού Πολιτισμού. Τους δε αναγνώστες σας θέλετε να πείσετε ότι το σημερινό ελληνικό έθνος συνιστούν απατεώνες, οι οποίοι καμία απολύτως σχέση δεν έχουν με τους ενδόξους προγόνους των. Αυτό όχι μόνο δίκαιο και αληθινό δεν είναι, είναι ρατσιστικό!».
«Εκείνο, βέβαια, που λείπει από την απαρίθμηση που κάνουν οι καθαρόαιμοι συντάκτες του περιοδικού», αναφέρει η ΟΕΚ σε καυστικό τόνο, είναι «η ένδοξη συμμετοχή των σταυροφόρων στην κατάλυση του Βυζαντίου, η συμβολή της αυτοκρατορικής Γερμανίας στις εθνοκαθάρσεις που διεξήγαγαν οι Τούρκοι εις βάρος των Αρμενίων και των Ελλήνων της Μικρασίας, και, τέλος, οι κλοπές ελληνικών αρχαιοτήτων από τους ναζί», καθώς και οι πράξεις τους κατά του ελληνικού λαού και της οικονομίας του - «το κατοχικό δάνειο ύψους δισεκατομμυρίων, αν εξαιρέσει κανείς δύο δόσεις που κατέβαλαν ήδη τότε οι ναζί, παραμένει μέχρι σήμερα ανεξόφλητο».
«Εμείς, μαζί με τους λογικούς στη χώρα αυτή, τους οποίους εσείς με τα άρθρα σας κάνατε να ντρέπονται, θα μαζέψουμε τα συντρίμμια που αφήσατε πίσω σας, και θα αποτοξινώσουμε τις σχέσεις των δύο λαών από το δηλητήριο που σεις χύσατε», καταλήγει η επιστολή.
source:www.kathimerini.gr Διαβάστε περισσότερα...
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
